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Boletín marista - Número 257

 

Entrevista al hermano Joadir Foresti de Brasil
27/07/2006

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Joadir es un joven hermano de la Provincia de Río Grande del Sur. Hizo su preparación profesional estudiando Ciencia Religiosas y periodismo. Se mueve actualmente en ese apasionante mundo de la comunicación. Es el encargado de mantener viva y actualizada la página web de la Provincia marista de Río Grande del Sur. Una Provincia con casi 200 hermanos. Es miembro del “Grupo de comunicaciones” que tiene encomendada la misión de preparar la presentación y difusión del documento sobre la Espiritualidad marista una vez que se apruebe el texto oficialmente. Su trabajo en el campo del periodismo no es una tarea habitual para un hermano marista. Por eso nos acercamos a su persona llenos de curiosidad por saber cómo es el trabajo de un hermano marista en el campo de las comunicaciones

¿Por qué escogiste trabajar como hermano marista en el campo de las comunicaciones?
En el año 1996 inicie mi trabajo como comunicador después de haber seguido el curso de Ciencias Religiosas en nuestra Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur. Estaba siguiendo el segundo curso cuando me planteé cuál podría ser mi trabajo para colaborar en la Provincia. Quería hacer algo que estuviera relacionado con las ciencias humanas y la educación. Pensé que podía ayudar al Instituto aplicando la pedagogía al campo de las comunicaciones y del periodismo. Me atraía el periodismo porque trabaja con la información e impulsa a las personas a saber más sobre lo que hacemos. Veía que en la Provincia se hacían muchos y muy buenos trabajos pero la gente no sabía lo que ocurría en nuestros centros; solamente estaban informadas aquellas personas que estaban muy próximas a nosotros, pero el resto desconocía lo que se realizaba.

¿Con qué estructura de comunicación estás trabajando?
En realidad estoy trabajando con una estructura muy pequeña. El equipo base lo formamos una becaria del área de comunicación de la Universidad y yo y entre los dos atendemos dos grandes áreas provinciales: la comunicación y el marketing, dentro las cuales están la web, la publicidad, el periodismo y los eventos. En cada una de estas áreas tengo personas que me ayudan; son todos laicos y profesionales en su área. También cuento con el asesoramiento de cuatro hermanos que me ayudan a reflexionar sobre la comunicación y las orientaciones fundamentales de la Congregación.

¿Toda esta infraestructura forma parte del servicio de la Provincia?
La Provincia está organizada para atender las necesidades que el Consejo de la Provincia define y necesita. Tenemos organismos Provinciales que se encargan de la parte educativa o de la formación, por ejemplo; y a nosotros nos corresponde el de la comunicación como un organismo más de la Provincia.

Y, ¿trabajas para todos esos organismos?
Nuestra metodología de comunicación está integrada y propone que todas las áreas trabajen juntas. No hay una persona que trabaje por su cuenta para la web, o para redactar noticias para enviarlas después a los medios de comunicación sino que todos están coordinados a través de nosotros. Por ejemplo las noticias de la Provincia las pasamos a los medios de comunicación de la capital y del interior y nos relacionamos con los otros organismos, como el de la evangelización, el de la formación, etc. Cuando ellos tienen necesidades acuden a nosotros y nosotros a nuestra vez también acudimos a ellos.

¿En qué lugar están situados los locales, los espacios físicos, dónde trabajas, dónde tienes las máquinas, los estudios?
Toda la infraestructura de los organismos está situada en la sede Provincial, en Porto Alegre, junto al Colegio Marista Rosario. Tenemos una sala con dos espacios de trabajo, uno de periodismo y otro para la creación web y la publicidad. Contamos además con unos espacios para recepción donde se controlan todo los pedidos de los trabajos que se solicitan y una sala de reuniones que utilizamos diariamente para coordinar los diferentes grupos de trabajo. Sistemáticamente tenemos tres reuniones por semana.

¿Tenéis alguna relación directa con los centros de producción de la universidad o con la estructura de formación en periodismo que tiene la Universidad marista en Porto Alegre?
Yo tengo relación porque fui alumno de la Universidad y hoy soy colega de los profesores. También trabajé con la Universidad durante dos años y medio dando clase en el área de la educación, principalmente en las asignaturas de “Teoría de la comunicación e información” y “aprendizaje” y ahora que estoy terminando mi doctorado en comunicación tengo que acercarme con frecuencia por allá. Este es un tipo de relación. Otro es el que mantenemos con los becados de la Universidad que trabajan con nosotros. Una becaria de periodismo trabaja conmigo, como ya he indicado antes. Ofrecemos la posibilidad de que algunos alumnos de la Universidad vengan a hacer sus prácticas con nosotros. Pero el trabajo de la Universidad es tan grande que, directamente, nosotros no les podemos ayudar y ellos a nosotros tampoco. Lo que hacemos conjuntamente son actividades de integración. El año pasado hicimos un encuentro de comunicación con los profesionales y la Asesoría comunicación de la Universidad y su coordinador. Participamos en un seminario, que es un encuentro que hace diez años que se convoca, donde discutimos asuntos de importancia del área de comunicación. Todos los responsables discutimos juntos acerca de asuntos de responsabilidad común que afectan a la institución marista, la Provincia o la Universidad. Tenemos la esperanza de que dentro de poco tiempo podremos realizar algunas acciones concretas bien integradas entre la universidad y las demás obras educativas y sociales que animan los hermanos.

La comunicación digital hoy ha adquirido una gran importancia. Tú estás también al frente de la web de la provincia. ¿Cómo estáis organizados en la Provincia desde el punto de vista de la comunicación digital?
Creo que podemos decir que nosotros estamos en el estadio tres, cuatro o cinco con relación a la historia de nuestra colaboración con las escuelas. Antes de trabajar con la Provincia comencé mi trabajo en el Colegio marista Rosario y creamos el sitio de la escuela. El mismo año creamos el sitio de la Provincia. Pero solamente contenían informaciones generales sobre la estructura de la escuela o la estructura de la Provincia. Luego creamos los sitios de todas las escuelas, porque teníamos escuelas profesionales del área de la informática donde estudiaban profesionales que desarrollaban las programaciones de las páginas y se cuidaban de actualizar la comunicación que aparecía en ellas. Pero recargaban las páginas con muchas imágenes, con actividades de los alumnos, etc. pero no cuidaban la comunicación. En ese momento se comprobó que todos los colegios tenían su página en la web, pero que convenía darles una unidad de formato en toda la Provincia. Esta sería la fase dos, diría yo.
La tercera fase fue crear una infraestructura de manera que todas las escuelas pudieran ofrecer la misma identidad visual e informativa para que las personas que buscaran a los maristas en el Estado de Río Grande del Sur a través de la web vieran que las escuelas respondían a la misma identidad marista. Es decir, que no eran entidades diferentes.
En una cuarta fase se estableció el criterio obligatorio de que todas las escuelas tuvieran la misma estructura. Hoy estamos ya en la segunda versión de la página de las escuelas. Todas tienen la misma presentación visual, el mismo diseño. Pero las escuelas son las responsables de actualizar el contenidos y las imágenes. Nuestra responsabilidad es hacer el seguimiento de la actualización. Es un trabajo para orientar y ayudar a las escuelas para que coloquen las informaciones correctamente en las páginas, que el tamaño de las imágenes sea adecuado, que los textos informativos estén bien realizados. El equipo cuenta con profesionales preparados para ayudar en todos esos cometidos. Y tienen trabajo para dejarlo todo bien actualizado.

¿Cuántos colegios o escuelas están usando esta coordinación, cuántos están haciendo esta página con un diseño común?
La Provincia tiene 21 colegios y dos colegios propiedad de exalumnos que también utilizan esta misma estructura. Entonces son 23 obras que usan esta misma infraestructura.

¿Tienes la experiencia de lo que ha costado llegar a compartir criterios comunes para dar una imagen institucional similar? ¿El Instituto tiene un página oficial y hay en muchos otros lugares numerosas páginas web de obras maristas? En qué perspectiva ves la web del Instituto
La página Web del Instituto tiene como finalidad dar noticia de las actividades del Consejo general y de su pensamiento. Pero también hay que pensar que el trabajo marista no se hace solamente en la Casa general sino en todo el mundo marista. Las misiones, las responsabilidades son muy diversas: trabajo con los niños, gestión, enseñanza universitaria, formación... todo es trabajo marista y la web tiene el reto de poner de manifiesto toda esta realidad.

Tu trabajo periodístico y de animación de las comunicaciones lo realizas secundado de laicos. Sin duda has tenido grandes satisfacciones en tu realización personal y en tu colaboración con los hermanos.
Me resulta un poco difícil saber y más difícil contar todas las grandes satisfacciones que tenido en mi trabajo. Sí puedo decir que estoy muy satisfecho. Ahora que he tenido que desplazarme hasta Roma todo está funcionando muy bien en la Provincia. El hermano que me ha sustituido durante este tiempo me ha enviado un e-mail diciendo que todo está funcionando bien.
Esto es una gran satisfacción. Una cosa muy normal entre nosotros. Tenemos bastante trabajo, pero todo está funcionando bien. Todas las personas que trabajan conmigo todos ellos saben que tenemos continuamente desafíos en el trabajo pero nos sentimos identificados con él.

Champagnat decía que el trabajo es una característica de los hermanos.
Para nosotros es un trabajo muy nuevo y no todos entienden esta manera de hacer el trabajo, es la parte más desafiante de nuestro empeño y es la parte más gratificante cuando vemos a las personas que comprenden y sintonizan con lo que hacemos.

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